FIC et AOC
CITOYENNETÉ
Dans le cadre du parcours d’accueil des primo-arrivants, nous proposons des formations citoyennes. Nos formatrices ont suivi la formation délivrée par le DISCRI (Dispositif de concertation et d’appui aux Centres Régionaux d’Intégration) qui a conçu et mis à disposition des opérateurs un programme complet et une variété d’outils, tant pour les AOC que le FIC (www.discri.be).
AOC pour primo-arrivants non-francophones (Ateliers d’Orientation Citoyenne)
Objectifs généraux :
- Apprivoiser l’environnement.
- Apprivoiser la langue française.
Objectifs opérationnels :
- Accéder à des informations de base dans sa langue d’origine pour mieux se situer et agir dans la vie quotidienne : soins de santé, logement, procédures régissant le séjour, travail, banque, rôles de la Commune, taxe et tri des déchets.
- Expliciter des implicites culturels et prendre conscience de l’importance du langage non verbal.
- Mettre en évidence les stéréotypes puissants qui peuvent biaiser nos regards et disqualifier les implicites culturels différents des nôtres.
- Comprendre les attentes de la société d’accueil en matière de droits et devoirs des citoyens.
- Installer quelques repères historiques et culturels en Belgique.
- Entrer dans la langue française et pratiquer quelques conduites langagières de la vie quotidienne : actes de parole tels que saluer, entrer en contact avec différents interlocuteurs, se présenter, demander/donner une information, exprimer une émotion, décrire un logement, se situer dans l’espace, comprendre/expliquer un trajet, remercier, s’excuser, refuser, exprimer des ressentis, des joies et des douleurs, compter, demander/ donner l’heure, se situer dans le temps. Il s’agit en priorité de pouvoir décliner son identité, se soigner, se loger, accomplir une démarche administrative.
- Acquérir, si nécessaire, quelques connaissances métalinguistiques sur la langue française : crible phonologique, principe alphabétique, notion grammaticale de genre, accords en genre et en nombre, statut du verbe ETRE.
- Explorer des stratégies d’apprentissage d’une langue étrangère/seconde, dans une perspective d’intégration (FLI).
- Ouvrir l’oreille aux rythmes, à la mélodie, aux caractéristiques phonologiques de la langue française.
- Se débrouiller avec quelques documents de la vie quotidienne : formulaires, annonces, convocations…
- Créer quelques ancrages culturels : chansons, poèmes, films…
FIC pour primo-arrivants ayant un niveau de maîtrise du français au moins A2 acquis en FLE (Formation à l’Intégration Citoyenne)
Objectifs :
- Assurer aux primo-arrivants une compréhension des nouveaux contextes économiques, sociaux, politiques, juridiques, culturels et de la vie quotidienne dans lesquels ils sont plongés et leur apporter les informations pratiques pertinentes afin qu’ils puissent se situer et agir.
- Permettre aux primo-arrivants d’appréhender les expressions culturelles de notre région, pays et des collectivités qui y vivent dont celles qui font partie de l’espace culturel convergent et les aider à faire face aux chocs culturels.
- Permettre aux primo-arrivants de faire face aux préjugés, stéréotypes et discriminations (les leurs et ceux existants dans la société d’accueil).
- Aider les primo-arrivants à valoriser et accroître leur capital économique, social, culturel et symbolique.
- Valoriser et renforcer les « compétences et aptitudes psychosociales d’intégration » des personnes migrantes primo-arrivantes : capacité de communiquer, avoir une estime de soi suffisante, savoir reconnaître les zones sensibles chez soi et chez autrui, se montrer capable de flexibilité en se décentrant, témoigner d’une certaine sensibilité et ouverture à l’altérité, négocier avec autrui et avec soi-même, coopérer, organiser et participer à des mouvements collectifs, etc.
- Permettre aux primo-arrivants de repérer et puis de réfléchir aux différentes conduites identitaires de conformation, conservation ou création qu’ils souhaitent ou estiment nécessaires d’adopter afin de s’inscrire dans un processus d’intégration.
- Inviter les primo-arrivants à s’impliquer dans des conduites interculturelles et citoyennes.
Personnes ressources : Régine DECOSTER – Chiara GIACOMETTI – Corina MOISESCU au 04/232/02/92
BOX Login : coursmdp@gmail.com Mot de passe : voir réunion d’équipe.
