Niveaux de FLE version russe

уровни курсов « французский как иностранный »

цели и задачи каждого уровня

Начальный уровень(A 1.1)

  • Понимать простейшие слова, часто употребляемые выражения, вопросы о себе или своей семье (конкретные обстоятельства).
  • распознать имена, общие слова и фразы
  • Представиться в устной форме.
  • Использовать основные формы приветствия и прощания.
  • Заполнение документов.
  • слуховоe и зрительноe разделение звуков и букв
  • улучшение произношения

 

Уровень 2 ( А 1.2)

  • Понимать простейшие слова, часто употребляемые выражения, вопросы о себе или своей семье (конкретные обстоятельства).
  • распознать имена, общие слова и фразы
  • Следовать коротким, простым рекомендациям.
  • Понимание простых сообщений.
  • Задать вопрос и дать ответ на знакомые темы в устной форме.
  • Употреблять основные формы приветствия и прощания.
  • Написать несколько предложений и простых фраз о себе или близком окружение, основываясь на полученном материале

Уровень 3 (A2.1):

  • Понимание простой информации, связанной с непосредственным окружением (семья, работа, чувства, вкусы).
  • Нахождение конкретной информации в документе.
  • Понимание , в общем, содержания коротких, простых писем.
  • Простое описание семьи, людей или жизненного/профессионального пути.
  • Написание личного сообщения в ответ на запрос, носящий персональный характер

Уровень 4 (A2.2):

  • Общее понимание содержания простого документа.
  • Рассказать о событиях прошлого.
  • Быть в состоянии вести реальное общение
  • Описать прожитые события ,с использованием личностных формулировок, как в разговорной так и в письменной форме

методология:

Курсы французского  для взрослых требуют сильной привязки к повседневной жизни. Именно поэтому мы старались использовать максимум подлинных ситуаций, с которыми обучающиеся могут столкнуться каждый день (платёжная квитанция, регистрационная форма, медицинская справка, договор об аренде, открытка, газетная статья и т.д.) , Этот выбор позволяет придать смысл обучению, которое, кстати, не проишодит только в классе, но и через культурные выходы(посещение выставок,спектаклей)или приглашения консультантов извне.

 

Мы хотим, чтобы максимизировать разнообразие методов обучения для соответствия разным уровням интеллекта обучающихся (логический, телесно-кинестетический, музыкальный, художественный, космический и т.д.).

В  Monde des Possibles  мы работаем для сближения групп: обучающиеся, таким образом, приглашаются регулярно встречаться с другими классами FLE (французский как иностранный)  или иных групп/проектов и обмена опытом с ними.

 

Такой подход позволяет нам выйти за рамки изучения французкого, инвестировать в  создание солидарности между людьми,открывающими для себя гораздо больше точек соприкосновения,чем они могли себе представить . Не забывая о том, что меняющийся время от времени контекст, позволяет обучающимся более открыто говорить друг с другом. Межкультурный  диалог между поколениями является приоритетом для ассоциации .

 

«Чтобы изменить мир вокруг, вы должны изменить себя». Махатма Ганди

 

обучающиеся, которые начинают долгий путь с нами, осведомлены о ценностях, в которые  верит Monde des Possibles , о его методологический подход и  уровнях даваемого образования. Последнее проявляет себя по-разному в разных группах, так как роль в его реализации играют многие факторы  : характеристики группы,жизненный  опыт обучающихся, уровень владения французским языком …( смотреть L’Education Permanente : axe transversal des activités du Monde des Possibles http://possibles.org/)